Für Eltern · Ratgeber

Schlechte Note – was jetzt?

Eine Fünf in der Mathearbeit ärgert alle – am meisten meist das Kind selbst. Mit etwas Abstand ist die zurückgegebene Arbeit aber das beste Material, das es gibt: Sie zeigt genau, was noch nicht sitzt.

Stand: Oktober 2026 · Verantwortlich: Daniel Ott · So entstehen diese Seiten

Auf einen Blick

Heute: durchatmen, zuhören, nicht bestrafen.

In den nächsten Tagen: jeden Fehler einordnen – Flüchtigkeit, Lücke oder Missverständnis.

Danach: ein bis zwei Themen gezielt nachüben und nach zwei Wochen wiederholen.

Am Tag der Rückgabe

Erst zuhören. „Wie geht es dir damit?“ öffnet mehr als „Wie konnte das passieren?“.
Keine Strafe für die Note. Angst vor der Reaktion zu Hause führt dazu, dass Arbeiten versteckt werden – und dann kann niemand mehr helfen.
Die Note einordnen: Wie lief es in der Klasse? Ein Blick auf den Notenspiegel zeigt, ob die Arbeit allgemein schwer war.
Auswertung verschieben. Mit dem Fehlersuchen lieber bis zum nächsten Tag warten, wenn die Enttäuschung verflogen ist.

Fehler auswerten: drei Sorten

Fehlerart	Woran man sie erkennt	Was hilft
Flüchtigkeitsfehler	Das Kind sieht den Fehler sofort selbst.	Kontrollroutine am Ende der Arbeit: Aufgabe noch einmal lesen, Ergebnis überschlagen.
Lücke	Das Kind weiß nicht, wie es geht – auch nicht in Ruhe.	Das Thema noch einmal erklären lassen und mit Aufgaben üben.
Missverständnis	Das Kind rechnet oder schreibt nach einer falschen Regel.	Die richtige Regel gegenüberstellen und an Beispielen vergleichen.
Zeitnot	Die letzten Aufgaben fehlen ganz.	Probearbeit mit Uhr, leichte Aufgaben zuerst.

Zum Eintragen gibt es das Fehlerprotokoll als PDF. Für jede Aufgabe eine Zeile: Was war falsch, welche Sorte, was übe ich?

Nachüben mit Plan

Höchstens zwei Baustellen. Lieber zwei Themen gründlich als alles ein bisschen.
Passende Übungen suchen: Die Themenseiten erklären jedes Thema und prüfen die Aufgaben sofort. Mit Fotos der Arbeit erstellt die Auswertung passende Übungen (für Erwachsene, mit KI).
Wiederholen nach Plan: Nach einem, drei, sieben und vierzehn Tagen kurz abfragen. Der Wiederholungsplan erinnert daran.
Fortschritt sichtbar machen: Nach zwei Wochen dieselben Aufgabentypen noch einmal – jetzt klappt es meistens deutlich besser.

Wann ein Gespräch mit der Schule sinnvoll ist

Mehrere schwache Arbeiten hintereinander im selben Fach.
Das Kind sagt, es verstehe im Unterricht kaum etwas.
Die Versetzung könnte gefährdet sein – hier kommt es auf frühe Absprachen an.

Wie Sie das Gespräch vorbereiten, steht im Ratgeber Gespräch mit der Lehrkraft. Wenn Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen trotz Übens dauerhaft schwerfallen, hilft der Ratgeber LRS und Dyskalkulie.

Weiter lernen

Fehlerprotokoll (PDF)Fehler einordnen und Übungsplan festhalten WiederholungsplanNach 1, 3, 7 und 14 Tagen abfragen Gespräch mit der LehrkraftGut vorbereitet in die Sprechstunde Alle Ratgeber für ElternPrüfungsangst, Noten, Lehrkraft, LRS, KI, Vokabeln